Краснодарский край, г. Сочи муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 87 Утверждено Решение педсовета протокол № 1 от 23.08.13 г Председатель педсовета Тлиф В.А.

• Рабочая Программа По Музыке 1-4 Класс Усачева Школяр
• Рабочая Программа По Музыке 1-4 Классы Усачёва Школяр Фгос

Рабочая Программа По Музыке 1-4 Класс Усачева Школяр

Рабочая программа По музыке Уровень образования (класс) начальное общее образование (1-4 классы) Количество часов 135 часа Учитель Будко Екатерина Павловна Программа разработана на основе программы «Музыка. 1-4 классы», авторы В.О. Усачёва, Л.В. Презентация на тему применение спиртов.

Рабочая программа по музыке Л. Усачёва 1-4 классы. Скачать с сервера (117.0Kb) ] 14.03. Рабочая программа по музыке. 1-4 классы (1 час в неделю) Пояснительная записка. Рабочая программа по музыке 4 класс В.О. Программа по музыке 1 класс (Школяр). Музыка»: 1,2,3,4 класс. Музыке 3 класс Усачева Школяр ФГОС. Рабочая программа 1-4 класс.

Школяр; - М.: Вентана-Граф, 2011 г 1. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе требований ФГОС начального общего образования, основной образовательной программы начального общего образования МОУ СОШ № 87 г.

Сочи, примерной программы по предмету «Музыка» начального общего образования, с учетом программы «Музыка 1-4 классы», авторов: В.О. Усачёва, Л.В.

Школяр; -М.: Вентана-Граф, 2011 г Освоение учебного предмета «Музыка» направлено на достижение обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы МОУ СОШ № 87 г. Сочи по следующим направлениям: - метапредметные компетентности – способы действия, формы мышления, формы коммуникации, необходимые для осуществления успешной деятельности в современном мире. учебно-предметные компетентности –способы действий, позволяющих обучающемуся успешно решать как учебные, так и внеучебные задачи, а также продолжать обучение на последующих ступенях образования. внеучебные достижения – образовательные результаты обучающихся, полученные в разных видах деятельности - социальный опыт обучающегося – опыт, приобретенный обучающимся в ходе взаимодействия с окружающим миром, включая опыт по осознанию своих социальных позиций и социальных коммуникаций, позволяющий одновременно осознавать и действовать. Цель музыкального образования и воспитания – формирование музыкальной культуры как части духовной культуры школьников. Задачи: - раскрытие природы музыкального искусства как результата творческой деятельности человека-творца; - воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыкальному искусству, художественного вкуса нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира; - воспитание устойчивого интереса к деятельности музыканта – человека сочиняющего, исполняющего и слушающего музыку.

развитие музыкального восприятия как творческого процесса – основы приобщения к искусству; - накопление музыкальных впечатлений, формирование опыта музицирования; 2. Общая характеристика учебного предмета Содержание программы базируется на художественно-образном, нравственно-эстетическом постижении мирового музыкального искусства: фольклора, религиозной музыки, произведений композиторов-классиков, современной академической и популярной музыки. Введение учащихся в мир музыки осуществляется через интонации, темы и образы русской музыкальной культуры в музыкальный мир других народов. Программа направлена на освоение закономерностей возникновения и развития музыкального искусства в его связях с жизнью. В процессе реализации программы основной вид деятельности – детское творчество, прежде всего связанное с «досочинением». Под детским творчеством понимается готовность к творчеству: возникновение необходимости сравнивать, выбирать, находить, то, что лучшим образом может выразить его слышание и видение того или иного явления.

Также используются следующие виды деятельности: 1.Виды музыкальной деятельности: хоровое ансамблевое и сольное пение; пластическое интонирование и музыкально-ритмические движения; игра на музыкальных инструментах; инсценирование песен, сказок и музыкальных пьес программного характера; освоение элементов музыкальной грамоты как средства фиксации музыкальной речи. Виды деятельности по отражению эмоционального восприятия музыки: импровизация речевая, вокальная, ритмическая, пластическая; рисунки на темы музыкальных произведений, эскизы костюмов героев музыкальных произведений, декорации к оперным и балетным спектаклям; программы концертов, поэтические дневники, литературные сочинения о музыке, музыкальных инструментах и музыкантах. Преемственная реализация данной программы на ступени основного общего образования планируется по программе «Музыка 5-7» авторов В.О. Усачёва, Л.В. Школяр; - М.: Вентана-Граф, 2013 г 3. Место предмета в учебном плане.

Предмет «Музыка» изучается в 1- 4 классах в объеме 135 часов, из расчета 1 час в неделю: в 1 классе -33 часа, во 2-4 по 34 часа 4. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета. В качестве методологического основания концепции учебного курса выступает идея преподавания искусства сообразно природе ребенка, природе искусства и природе художественного творчества. С учетом этого программа опирается на следующие принципы: 1) преподавание музыка как живого образного искусства; 2) возвышение ребёнка до философско-эстетической сущности искусства; 3) деятельностное освоение искусства; 4) проникновение в природу искусства и его закономерностей; 5) моделирование удожественно-0творческого процесса, Виды музыкальной деятельности (хоровое исполнительство, исполнение музыки в движении, игра на музыкальных инструментах, слушание музыки) рассматриваются в качестве форм приобщения к музыки.

Особое внимание уделено к неразрывному единству деятельности композитора – исполнителя- слушателя, которые и являются основными видами деятельности обучающихся. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета «Музыка». Личностные результаты: - формирование основ гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину, свой народ, историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; - формирование основ национальных ценностей российского общества; - формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов; развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения. формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; -развития навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; -развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других; - наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Учебники по расчетно кассовому обслуживанию. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

1 Рабочая программа по музыке Л.В.Школяр, В.О.Усачёва 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и на основе программы по музыке (авторы Л.В. Усачёва) и обеспечена УМК: учебниками, рабочими тетрадями, методическими рекомендациями для учителя авторского коллектива под руководством Л.В.Усачёвой.

Данная программа предназначена для обучающихся 1 – 4 классов общеобразовательной средней школы (ОС «Школа 2100») и реализуется в начальной школе в течение 4 лет. Содержание предмета «Музыка» создавалось в опоре на педагогическую концепцию Д.Б. Кабалевского, который еще в 70-е годы ХХ века сумел сформулировать и реализовать основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы, заложившие основы развивающего, проблемного музыкального воспитания и образования. Именно эта педагогическая концепция исходит из природы самой музыки и на музыку опирается, естественно и органично связывает музыку как искусство с музыкой как школьным предметом, а школьные занятия музыкой также естественно связывает с реальной жизнью. Она предлагает такие принципы, методы и приемы, которые помогают увлечь детей, заинтересовать их музыкой с её неизмеримыми возможностями духовного обогащения человека.

Задача предмета – ввести учащихся в мир большого музыкального искусства, научить их любить и понимать музыку во всём богатстве её форм и жанров, воспитать в учащихся музыкальную культуру как часть всей их духовной культуры. Предмет музыка входит в образовательную область искусство. Содержание программы предмета «Музыка» реализует Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и опирается на развивающее музыкальное образование и деятельностное освоение искусства. Похожие: Музыкальное искусство. 3 класс: методическое пособие/ Усачёва, В. Школяр, Школяр В.

А м.: Вентана Граф,2007, примерной программой. Музыке для 5-7-го классов общеобразовательных учреждений соответствует требованиям к результатам освоения основной образовательной. Школяр разработана в рамках модели образования «Начальная школа XXI века», утверждена и рекомендована Министерством. Она предлагает такие принципы, методы и приемы, которые помогают увлечь детей, заинтересовать их музыкой с её неизмеримыми возможностями. «Музыкальное искусство» В. Школяр; соответствует Федеральному государственному образовательному. Школяра и программы по музыке для 4-7 классов для общеобразовательных школ под научным руководством.

Рабочая Программа По Музыке 1-4 Классы Усачёва Школяр Фгос

Создание бланков в word. «Музыкальное искусство» В. Школяр; соответствует Федеральному государственному образовательному. Рабочая программа по предмету «Музыка» для 5 класса составлена на основе «Программы по музыке 5 классов для общеобразовательных учреждений». «Музыка» 5-8 кл для общеобразовательных учреждений: В. – 6-е изд., стереотип.

Программа разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. Разместите кнопку на своём сайте.